11 и 12 ноября 2026 г. в Астраханском государственном университете состоялась IV Международная научно-практическая конференция «Векторы развития русистики и лингводидактики в контексте современного филологического образования». С пленарным докладом выступила доцент филиала «Протвино» Леонова С.А.

Астраханский госуниверситет – это ключевой научно-образовательный центр Каспийского макрорегиона, на филологические конференции которого регулярно съезжаются ведущие ученые из крупных вузов России (СПбГУ, РГПУ, РУДН) и стран Ближнего Востока и Центральной Азии.

Выступить в качестве пленарного докладчика на открытии конференции с докладом на тему «О семантике словосочетаний о России в англоязычной прессе как элементе создания образа страны» была приглашена доцент кафедры общеобразовательных дисциплин филиала «Протвино», кандидат филологических наук Леонова Светлана Анатольевна. Актуальность заявленной темы продиктована тем, что язык медиа не просто отражает реальность, а активно формирует геополитические нарративы и конструирует медийный образ страны. В ходе выступления были представлены результаты исследования семантических характеристик языковых единиц, отобранных из аутентичных статей в англоязычных газетах (“The Guardian”, “The Moscow Times”, “The New York Times”, “The Washington Post”, “The Washington Times”) за 2026 год. Наглядно показаны активно применяемые механизмы программирования аудитории на негативное отношение к России, а именно формирование оппозиции к западному миру путем использования ярлыков, гиперболизации негатива, повторов одних и тех же оценочных суждений и словосочетаний. Живой интерес у аудитории вызвал анализ, построенный на актуальном, злободневном языковом материале (наиболее частотные языковые единицы, а также выявленные при помощи квантитативного анализа 16 тематических групп словосочетаний о России, с конкретизацией и статистикой по заключенным в них коннотациям (отрицательной, условно отрицательной и нейтральной).

Регулярное участие преподавателей в пленарных заседаниях и узкопрофильных конференциях по специальности не только подтверждает их высокий экспертный уровень, но и задает вектор для развития всего учебного заведения, а также позволяет транслировать актуальный исследовательский опыт наряду с обучением студентов основам проведения научного исследования и интегрированием современных академических стандартов в процесс их подготовки к публичным выступлениям.